Furkacja

Z Wikipedii, wolnej encyklopedii

Furkacja (łac. furca, „widły”) – wyraźne zróżnicowanie programu lub programów nauczania w szkole danego typu, co powoduje pojawienie się odrębnych, ale równoległych ciągów programowych[1].

Zróżnicowanie dwóch programów określane jest jako bifurkacja, a wielokierunkowe jako polifurkacja. Celem furkacji jest większe i efektywniejsze wykorzystanie różnic w zdolnościach, możliwościach i zainteresowaniach uczniów, co winno przekładać się na lepsze przygotowanie abiturientów do pracy zawodowej lub do kolejnego etapu edukacji[1].

Przypisy[edytuj | edytuj kod]

  1. a b Wincenty Okoń: Nowy słownik pedagogiczny. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie "Żak", 2001, s. 108–109. ISBN 83-88149-41-5.

Bibliografia[edytuj | edytuj kod]