Nature versus nurture

Z Wikipedii, wolnej encyklopedii
Skocz do: nawigacja, szukaj

Nature versus nurture (z języka angielskiego, także nature vs. nurture, nature or nurture, termin tłumaczony na polski różnie: "natura czy wychowanie"[1], "natura czy kultura"[2]; termin angielski jest często stosowany w języku polskim bez tłumaczenia[3][4]) – spór naukowy dotyczący tego, czy w procesie kształtowania się osobowości bardziej istotny jest wpływ środowiska (wychowanie, kultura, itp.) czy biologia (hormony, geny, itp.).

Za twórcę terminu uważany jest Francis Galton[5], który użył go w tytule artykułu z 1874 r. zatytułowanym "English men of science: their nature and nurture" [Angielscy ludzie nauki: ich natura i wychowanie]. Rozważania dotyczyły udziału cech wrodzonych i czynników środowiskowych na posiadanie wybitnych zdolności naukowych. Choć sformułowanie wprowadził do języka nauki Galton, to można je odnaleźć w pisanym w XVI wieku dramacie Shakespeare'a Burza (Akt IV Scena I): "A devil, a born devil, on whose nature / Nurture can never stick!" (Diable nasienie! Żadnym wychowaniem / Nie da się zmienić tej natury").

Badania empiryczne[edytuj | edytuj kod]

W 2012 roku w badaniu 837 par bliźniaków wykazano, że wskaźniki szczęścia (well-being) takie jak niezależność, rozwój osobisty, relacje z innymi ludźmi, życiowy cel, samoakceptacja, mają głównie podłoże genetyczne[6].

Zobacz też[edytuj | edytuj kod]

Przypisy

Linki zewnętrzne[edytuj | edytuj kod]