Społeczeństwo wiedzy
Społeczeństwo wiedzy – model społeczny, w którym kluczową rolę odgrywa nauka i kapitał intelektualny[1][2].
Społeczeństwo wiedzy cechuje się[3]:
- dominującą rolą sektora usług w gospodarce,
- rozwój sektora finansów i ubezpieczeń, a także ochrony zdrowia, oświaty i nauki,
- wzrastającą rolą specjalistów i naukowców w strukturze zawodowej,
- dużą rolą ekspertów w podejmowaniu decyzji o charakterze indywidualnym,
- wiedza teoretyczna posiada centralne znaczenie jako źródła innowacji,
- tworzenie technologii intelektualnych, jako podstawy podejmowania decyzji społecznych.
Termin społeczeństwo wiedzy został po raz pierwszy użyty w 1947 roku przez Norberta Wienera w książce dotyczącej relacji między cybernetyką i społeczeństwem[4]. W 1969 roku tego terminu użył również Peter Drucker[5]. Powszechnie wykorzystywano go od lat 90. XX wieku[6][4].
Przypisy[edytuj | edytuj kod]
- ↑ Anna Zachorowska-Mazurkiewicz: Społeczeństwo wiedzy Instytucjonalna analiza czynników promujących nowy model społeczny. Instytut Ekonomii i Zarządzania UJ. [dostęp 2014-10-17]. (pol.).
- ↑ Michel Foucault, Gry władzy, tłum. T. Komendant, [w:] Literatura na świecie, nr 6/1988
- ↑ Janusz Morbitzer: Od motyki do komputera, czyli droga do społeczeństwa informacyjnego. [dostęp 2014-10-17]. (pol.).
- ↑ a b Philippe Breton: La “société de la connaissance” : généalogie d’une double réduction. s. 45-57. [dostęp 2014-10-18]. (fr.).
- ↑ UNESCO: Towards Knowledge Societies. 2005, s. 20. ISBN 92-3-204000-X.
- ↑ Sally Burch: Société de l’information /Société de la connaissance. 29.05.2006. [dostęp 2014-10-18]. [zarchiwizowane z tego adresu (2011-10-15)]. (fr.).