Tomasz Szkudlarek

Z Wikipedii, wolnej encyklopedii
Skocz do: nawigacja, szukaj

Tomasz Grzegorz Szkudlarek (ur. 23 grudnia 1954 w Starachowicach) – pedagog, profesor, kierownik Zakładu Filozofii Wychowania i Studiów Kulturowych przy Instytucie Pedagogiki Uniwersytetu Gdańskiego.

Biografia[edytuj | edytuj kod]

Absolwent w 1977 Uniwersytetu Gdańskiego. W 1990 uzyskał stopień doktora w Wyższej Szkole Pedagogicznej w Bydgoszczy. W 1994 uzyskał stopień doktora habilitowanego na Wydziale Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. W 2000 uzyskał tytuł profesora.

Należy do światowej czołówki przedstawicieli krytycznych badań społecznych[potrzebne źródło] - pedagogiki krytycznej, pedagogiki kultury, pedagogiki radykalnej. Jest autorem licznych artykułów i publikacji z zakresu filozofii wychowania, pedagogiki krytycznej i problematyki mediów.

Bierze udział w wielu projektach badawczych[potrzebne źródło] finansowanych przez KBN lub instytucje pozarządowe; ostatni projekt: "Students as Journeymen between Comunities of Higher Education and Work" W latach 1998-2000 członek i przewodniczący Sekcji Psychologii i Pedagogiki Komitetu Badań Naukowych.

Wykładał gościnnie na Uniwersytecie w Hiroszimie (2001). W latach 2000-2002 visiting professor w Institute of Behavioral Sciences na Linköping University (Szwecja). W 2003 wykładał na studiach doktoranckich (program The Normative Dimension of Higher Education) na Uniwersytecie Oslo (Norwegia). Doctor honoris causa Linköping University.

Wybrane publikacje[edytuj | edytuj kod]

  • (z Bogusławem Śliwerskim) Wyzwania pedagogiki krytycznej i antypedagogiki 1991, wyd. IV popr. - Oficyna Wydawnicza "Impuls", Kraków 2009.
  • (with Joanna Rutkowiak, Maria Szczepska-Pustkowska, Malgorzata Lewartowska-Zychowicz)Teacher Education in Linköping. A Peer Review of the Teacher Education for Primary and Secondary School from a Polish Point of View. Universitetet i Linkoping, Lararutbildningen. Linköping, Szwecja, 1993
  • Wiedza i wolność w pedagogice amerykańskiego postmodernizmu, 1993, wyd. II popr. - Oficyna Wydawnicza "Impuls", Kraków 2009.
  • The Problem of Freedom in Postmodern Education. Bergin & Garvey, Greenwood Publishing Group, Westport, Connecticut (USA), London, 1993
  • (redakcja i współautorstwo) Różnica, tożsamość, edukacja. Szkice z pogranicza, Oficyna Wydawnicza "Impuls", Kraków 1995.
  • (ze Zbyszko Melosikiem) Kultura, tożsamość i edukacja: migotanie znaczeń, Oficyna Wydawnicza "Impuls", Kraków 1998.
  • Media: szkice z filozofii i pedagogiki dystansu, 1999, wyd. II popr. - Oficyna Wydawnicza "Impuls", Kraków 2009.
  • Identity, Popular Culture, Education. Hiroshima University, 2000 (publikacja w jezyku japońskim).
  • (współautor) Freshmen Students on Education and Work, Wydawnictwo UG, Gdańsk 2003.
  • (współred.) Rynek i kultura neoliberalna a edukacja, Oficyna Wydawnicza "Impuls", Kraków 2005.

Linki zewnętrzne[edytuj | edytuj kod]