Społeczeństwo wiedzy

Z Wikipedii, wolnej encyklopedii
Przejdź do nawigacji Przejdź do wyszukiwania

Społeczeństwo wiedzy – model społeczny, w którym kluczową rolę odgrywa nauka i kapitał intelektualny[1][2].

Społeczeństwo wiedzy cechuje się[3]:

  • dominującą rolą sektora usług w gospodarce,
  • rozwój sektora finansów i ubezpieczeń, a także ochrony zdrowia, oświaty i nauki,
  • wzrastającą rolą specjalistów i naukowców w strukturze zawodowej,
  • dużą rolą ekspertów w podejmowaniu decyzji o charakterze indywidualnym,
  • wiedza teoretyczna posiada centralne znaczenie jako źródła innowacji,
  • tworzenie technologii intelektualnych, jako podstawy podejmowania decyzji społecznych.

Termin społeczeństwo wiedzy został po raz pierwszy użyty w 1947 roku przez Norberta Wienera w książce dotyczącej relacji między cybernetyką i społeczeństwem[4]. W 1969 roku tego terminu użył również Peter Drucker[5]. Powszechnie wykorzystywano go od lat 90. XX wieku[6][4].

Przypisy[edytuj | edytuj kod]

  1. Anna Zachorowska-Mazurkiewicz: Społeczeństwo wiedzy Instytucjonalna analiza czynników promujących nowy model społeczny (pol.). Instytut Ekonomii i Zarządzania UJ. [dostęp 2014-10-17].
  2. Michel Foucault, Gry władzy, tłum. T. Komendant, [w:] Literatura na świecie, nr 6/1988
  3. Janusz Morbitzer: Od motyki do komputera, czyli droga do społeczeństwa informacyjnego (pol.). [dostęp 2014-10-17].
  4. a b Philippe Breton: La “société de la connaissance” : généalogie d’une double réduction (fr.). s. 45-57. [dostęp 2014-10-18].
  5. UNESCO: Towards Knowledge Societies. 2005, s. 20. ISBN 92-3-204000-X.
  6. Sally Burch: Société de l’information /Société de la connaissance (fr.). 29.05.2006. [dostęp 2014-10-18].