Nederlands: Getalenteerde studenten willen graag naar elitescholen in onder andere Boston en New York in voorbereiding van de universiteit.
Maar is er een toegevoegde waarde van elitescholen boven de reguliere scholen? Joshua Angrist, hoogleraar economie aan MIT, heeft dit onderzocht en moet de conclusie trekken dat die toegevoegde waarde er nauwelijks is.
Wel is er een zogeheten "peer-effect" meetbaar voor kinderen uit minderheden, geen goed nieuws voor elitescholen.
dzielić się – kopiować, rozpowszechniać, odtwarzać i wykonywać utwór
modyfikować – tworzyć utwory zależne
Na następujących warunkach:
uznanie autorstwa – musisz określić autorstwo utworu, podać link do licencji, a także wskazać czy utwór został zmieniony. Możesz to zrobić w każdy rozsądny sposób, o ile nie będzie to sugerować, że licencjodawca popiera Ciebie lub Twoje użycie utworu.
https://creativecommons.org/licenses/by/3.0CC BY 3.0 Creative Commons Attribution 3.0 truetrue
|user=廣九直通車|date=2021-10-16}}
Podpisy
Dodaj jednolinijkowe objaśnienie tego, co ten plik pokazuje