Reiss Motivation Profile

Z Wikipedii, wolnej encyklopedii
Przejdź do nawigacji Przejdź do wyszukiwania

Reiss Motivation Profile – naukowo opracowane podejście do motywacji wewnętrznej człowieka[1][potrzebny numer strony]. Metoda została opracowana w Stanach Zjednoczonych przez prof. Stevena Reissa, amerykańskiego psychologa klinicznego na Ohio State University. Jej głównym założeniem jest określenie wewnętrznej motywacji człowieka za pomocą tzw. 16 podstawowych motywatorów życiowych. Osoba, która chce poznać własny profil motywacyjny wypełnia kwestionariusz online składający się ze 128 stwierdzeń. Wynik badania wskazuje jak kształtuje się hierarchia wartości tej osoby oraz przez pryzmat jakich wartości postrzegana jest przez nią rzeczywistość.

16 Motywatorów RMP[edytuj | edytuj kod]

Motywatory życiowe to uniwersalne, potwierdzone naukowo impulsy, które motywują do działania i określają indywidualną motywację wewnętrzną. Ich uniwersalność oznacza to, że motywują one wszystkich ludzi. Każdy w większym lub mniejszym stopniu jest motywowany przez wszystkie 16 motywatorów, ale w innym natężeniu.

Definicje motywatorów:

  • Władza - opisuje potrzebę przywództwa i odpowiedzialności.
  • Niezależność - opisuje potrzebę przynależności emocjonalnej do grupy.
  • Ciekawość - opisuje potrzebę zdobywania nowej wiedzy.
  • Uznanie - opisuje w jaki sposób budujemy pozytywny obraz swojej osoby.
  • Porządek - opisuje potrzebę struktury oraz klarownych zasad.
  • Gromadzenie - opisuje potrzebę posiadania rzeczy i otaczania się nimi.
  • Honor - opisuje potrzebę przestrzegania zasad.
  • Idealizm - opisuje potrzebę angażowania się w sprawy społeczne i działania pro bono.
  • Kontakty społeczne - opisuje potrzebę częstych kontaktów z innymi ludźmi.
  • Rodzina - opisuje potrzebę sprawowania opieki i troska o dzieci i o najbliższych.
  • Status - opisuje potrzebę przynależności do elitarnej grupy.
  • Rewanż - opisuje potrzebę konkurowania z innymi.
  • Piękno - opisuje potrzebę estetyki i zmysłowości.
  • Jedzenie - opisuje potrzebę delektowania się posiłkami.
  • Aktywność fizyczna - opisuje potrzebę uprawiania sportu i bycia aktywnym.
  • Spokój - opisuje potrzebę stabilizacji emocjonalnej.

Profilu motywacyjny - graficzne przedstawienie[edytuj | edytuj kod]

Reiss Motivation Profile to narzędzie psychometryczne, które w przystępny sposób przedstawia skomplikowane zagadnienia związane z motywacją wewnętrzną. Pokazuje indywidualne wartości 16 motywatorów w formie graficznej na wykresie słupkowym. Motywatory przyjmują wartości od -2,00 do +2,00. W zależności od tego przedstawione są w kolorach:

  • zielonym: wysoka wartość (od +0,80 do +2,00)
  • żółtym: średnia wartość (od-0,79 do +0,79)
  • niebieskim: niska wartość (od-2,00 do -0,80)

Zgodnie z logiką rozkładu normalnego, większość populacji (60%) osiąga wyniki poszczególnych motywatorów w zakresie od -0,79 do +0,79 (przedstawione na wykresie w kolorze żółtym). Wartości przedstawione w kolorze zielonym i niebieskim są mniej popularne, a tym samym bardziej charakterystyczne i występują u 20% populacji (każdy obszar). Są to tak zwane drivery motywacyjne. Baza normatywna składa się obecnie z ponad 100 000 respondentów z Europy, Ameryki Północnej i Azji.

Przykładowy wykres RMP

Trafność i rzetelność Reiss Motivation Profile[1][edytuj | edytuj kod]

Motywatora rb ac Factor

validityd

Concurrent and criterion validitye
Władza

(power)

.84 .86 √√√√ Positively correlated with Dominance scale on

Personality Research Form (p<.001). Positively correlated to Big 5 Extraversion scale (p<.01). ROTC military officers scored above average (p<.001). Positively correlated with participation in varsity sports. (p<.05; p<.001). Positively correlated with participation in college fraternities/sororities (p<.001) Positively correlated with relationship variables “intimacy”, “passion” and “commitment” (p<.001). Low-achieving high school students scored below average (p<.001).

Niezależność

(independence) Emocjonalna niezależność

.72 .71 √√√ Negatively correlated with Relationship Satisfaction

Scale (p<.05). Protestant seminary students scored below average (p<.001) Community volunteers scored below average (pp<.001).

Ciekawość

(curiosity) Zdobywanie wiedzy

.84 .82 √√√ Philosophers scored very high for curiosity (p<.001).

Low-achieving high school students scored below average (p<.001). Athletes scored below average (p<.05) Significantly correlated to Big 5 Openness to Experience scale (p<.01). Positively correlated with scales of intrinsic motivation (p<.01).

Uznanie

(acceptance) Pozytywny obraz samego siebie

.80 .83 √√√ Positively correlated with Big 5 Neuroticism scale

(p<.001). Positively correlated with Negative Affect (p<.01). Students referred for evaluation in schools scored above average. Athletes scored below average (p<.05). Low-achieving high school students scored above average (p<.001). MRDDf version: Positively correlated with total score on Psychopathology Symptoms Scale (p<.01). MRDD version: Negatively correlated with relationship compatibility (p<.001).

Porządek

(order) Struktura i organizacja

.81 .87 √√√ Positively correlated with Order Scale on Personality

Research Form (p<.001). Negatively correlated with Big 5 Openness to Experience scale (p<.05). Positively correlated with Judging on Myers-Briggs (p<.001). Negatively correlated with registration as potential organ donor (p<.001). MRDDf version: People with autism, Prader-Willi, and Williams Syndrome showed above average scores (p<.05).

Gromadzenie

(saving) Posiadanie

.80 .76 Positively correlated with Big 5 Neuroticism scale

(p<.01) Negatively correlated with Big 5 Openness to Experience scale (p<.05). Positively correlated with extrinsic motivation scale (p<.01). Negatively correlated with registration as potential organ donor (p<.01).

Honor

(honor) Kierowanie się wartościami

.77 .82 √√√ Positively correlated to Big 5 Conscientiousness scale

(p<.01). Positively correlated with Purpose in Life Scale (p<.01). ROTC military officers scored above average (p<.01). Low-achieving high school students scored below average (p<.01). Positively correlated with religiosity (p<.001).

Idealizm

(idealism) Altruizm

.69 .84 √√√ Positively correlated to Big 5 Agreeableness scale

(p<.01) and Conscientiousness scale (p<.01). Positively correlated with Purpose in Life Scale (p<.01). Community volunteers scored above average (p<.001). Protestant seminary students scored above average (p<.001). Positively correlated with registration as potential organ donor (p<.03). Low-achieving high school students scored below average (p<.01). Positively correlated with relationship variables “in timacy”, “passion” and “commitment” (p<.05).

Kontakty

społeczne

(social contact)

Kontakty

społeczne

.81 .86 √√√ Positively correlated to Big 5 Extraversion scale

(p<.01). Positively correlated with Myers-Briggs Extraversion (p<.01). Positively correlated with participation in college fraternities/sororities (p<.001). Positively correlated with participation in varsity sports (p<.01) MRDD version: People with autism scored very low for social contact (p<.001).

Rodzina

(family) Opieka nad dziećmi

.79 .92 √√√ Positively correlated with religiosity (p<.01). Positively

correlated with Purpose in Life Scale (p<.01). Positively correlated with satisfaction in relationships (p<.05). Positively correlated with participation in varsity sports (p<.001).

Status

(status) Postrzeganie różnic społecznych

.88 .88 √√√ Positively correlated with participation in college

fraternities/sororities (p<.001). College varsity athletes scored above average (p<.01). Protestant seminary students scored below average (p<.001). Negatively correlated with religiosity (p<.01). Community volunteers scored below average (p<.001).

Rewanż

(vengeance) Porównywanie się z innymi

.86 .92 √√√ Negatively correlated with Big 5 Agreeableness scale

(p<.05). Positively correlated with Big 5 Neuroticism scale (p<.01). Positively correlated with Negative Affect Scale (p<.01) Negatively correlated with grades in high school (p<.01) Positively correlated with high school students referral for discipline problems (p<.01). ROTC military officers scores above average (p<.001). Protestant seminary students scored below average (p<.002). Negatively correlated with religiosity (p<.01) Negatively correlated with registration as potential organ donor (p<.01). Positively correlated with participation in varsity sports (p<.06). Negatively correlated with adult age (p<.01). MRDD version: Negatively correlated with relationship compatibility (p<.001).

Eros

(romance) Zmysłowość

.87 .89 √√√ Negatively correlated with religiosity (p<.01). Positively

correlated with watching reality TV (p<.01). Negatively correlated with adult age (p<.01). W wersji dla biznesu zostało zastąpione pięknem.

Jedzenie

(eating) Jedzenie

.82 .80 √√√ Positively correlated with participation in dieting groups

(p<.001). Positively correlated with extrinsic motivation scale (p<.0.1) Culinary students scored above average (p<.001). Negative correlated with adult age (p<.01). MRDD version: People with Prader-Willi syndrome scored very high (p<.05).

Aktywność

fizyczna (physical activity) Wysiłek fizyczny

.82 .89 √√√ Positively correlated with participation in varsity sports

(p<.001). ROTC military officers scored above average (p<.001). Positively correlated with Positive Affect scale (p<.01). Negatively correlated with adult age (p<.01) MRDD version: Positively correlated with quality of life (p<.05).

Spokój

(tranquillity) Stabilność emocjonalna

.74 .82 √√√ Positively correlated with Big 5 Neuroticism scale

(p<.001). Positively correlated with Anxiety Sensitivity Index (p<.001) Note: Includes items from ASI, validated in more than 900 peer reviewed studies as an indicator and predictor of panic attacks.

a Określenie skali

b Rzetelność wyników w odstępie 4 tygodni (Test-Retest).

Test Test-Retest określa na ile wynik jest wiarygodny (czyli raz wygenerowane wyniki zostały potwierdzone kolejnym

testem), jeżeli kolejny test został wykonany w odstępie czasu przez tą samą osobę i w tych samych warunkach. Wartości

graniczne to 0,00 i 1,00. Im bliżej wynik jest przy 1,00 tym wyższa jakość testu. Powyższe wyniki świadczą o bardzo

wysokiej jakości testu.

c Cronbach Alpha.

Współczynnik Cronbach Alpha pochodzi z badań rynkowych i został rozwinięty przez Cronbacha.

Mówi o tym, na ile jest rzetelna wieloczynnikowa skala. Wartości graniczne to 0,00 i 1,00. Im bliżej wynik jest przy 1,00

tym wyższa jakość testu. Powyższe wyniki świadczą o bardzo wysokiej jakości testu.

d Każdy taki znak √ oznacza, że została przeprowadzona z sukcesem eksplaracyjna analiza czynnikowa.

e

W oparciu o: Dykens & Rosner (1999); Engel, Olsen, & Patrick, (2002); Havercamp (1998); Havercamp &

Reiss (2003); Kavanaugh & Reiss (2003); Lecavalier & Tasse (2002); Olson & Chapin (in press); Olson &

Weber (2004);Reiss (2000a); Reiss & Crouch (2004); Reiss & Havercamp (1998, 2005); Reiss & Reiss

(2004); Reiss & Wiltz, & Sherman (2001); Takakuwa & Wakabayashi, (1999); and Wiltz & Reiss (2003).

f Mental retardation and developmental disabilities version[2].

Zastosowanie[edytuj | edytuj kod]

Przypisy[edytuj | edytuj kod]

  1. a b Steven Reiss, 16 pragnień analiza motywacyjna, 2010.
  2. Steven Reiss, The normal personality: a new way of thinking about people., 2008.