Krystyna Ablewicz
| Państwo działania | |
|---|---|
| doktor habilitowany nauk humanistycznych | |
| Specjalność: pedagogika humanistyczno-egzystencjalna (antropologia, aksjologia, metodologia, teorie psychopedagogiczne oraz metodyka i praktyka tworzenia relacji pedagogicznej) | |
| Doktorat |
1992 – pedagogika |
| Habilitacja |
2004 – pedagogika |
Krystyna Ablewicz – polska doktor habilitowany nauk humanistycznych[1]. Specjalizuje się w zagadnieniach z zakresu pedagogiki, w tym antropologii i aksjologii pedagogicznej, metodologii nauk humanistycznych oraz pedagogiki ogólnej[1]. Stanowisko adiunkta z habilitacją w Zakładzie Pedagogiki Szkolnej i Dydaktyki Akademickiej Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Jagiellońskiego oraz prof. nadzwyczajnego Wydziale Filozoficznym tej uczelni lata 2010–2015[1][2] oraz Instytucie Nauk o Wychowaniu Akademii Ignatianum w Krakowie[1]. Członek Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN[3]. Autorka licznych publikacji i artykułów pedagogicznych oraz wychowawczych[2].
Doktoryzowała się w 1992 na Wydziale Filozoficznym UJ na podstawie pracy zatytułowanej Hermeneutyczno-fenomenologiczna perspektywa badań pedagogicznych, habilitację uzyskała w 2004 na tej samej uczelni na podstawie rozprawy Teoretyczne i metodologiczne podstawy pedagogiki antropologicznej[1]. Krystyna Ablewicz skupiła się w niej na próbie wyznaczenia podstaw tej pedagogiki poprzez odwołanie się do niemieckiej pedagogiki fenomenologicznej i twórców z nią związanych[4].
Książki[edytuj | edytuj kod]
Jest autorką następujących pozycji książkowych:
- Hermeneutyczno-fenomenologiczna perspektywa badań w pedagogice.
- Teoretyczne i metodologiczne podstawy pedagogiki antropologicznej. Studium sytuacji wychowawczej
Przypisy[edytuj | edytuj kod]
- ↑ a b c d e Dr hab. Krystyna Ablewicz, [w:] baza „Ludzie nauki” portalu Nauka Polska (OPI) [dostęp 2020-02-08].[martwy link]
- ↑ a b Krystyna Ablewicz, [w:] Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Jagiellońskiego [online], Pedagogika UJ [dostęp 2020-02-08].
- ↑ Informacja o działalności Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN w 2018 r. [online], knped.pan.pl [dostęp 2020-02-08].
- ↑ Ryk 2011 ↓, s. 13.
Bibliografia[edytuj | edytuj kod]
- Ryk Andrzej, W poszukiwaniu podstaw pedagogiki humanistycznej. Od fenomenologii Edmunda Husserla do pedagogiki fenomenologicznej, Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2011, s. 13, ISBN 978-83-7587-334-4
- Ablewicz Krystyna, Teoretyczne i metodologiczne podstawy pedagogiki antropologicznej: studium sytuacji wychowawczej, Wydaw. Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2003, ISBN 978-83-233-1735-7
- Ablewicz Krystyna, Hermeneutyczno-fenomenologiczna perspektywa badań w pedagogice, Nakł. Uniwersytetu Jagiellońskiego, 1994, ISBN 978-83-233-0779-2
- Ablewicz Krystyna, Marian Cipar, Dominika Jagielska, Janina Kostkiewicz, Szkice z pedagogiki 20-lecia międzywojennego, Univerzita Komenského, 2015, ISBN 978-80-223-3923-0