Trudności w uczeniu się
| Klasyfikacje | |
| ICD-10 | |
|---|---|
| DiseasesDB | |
| MeSH | |
Trudności w uczeniu się – grupa deficytów psychicznych uniemożliwiających przyswajanie materiału szkolnego na poziomie odpowiednim do wieku ucznia i jego ilorazu inteligencji:
- dysleksja (ICD-10 F81.0)
- dysortografia (ICD-10 F81.1)
- dysgrafia
- dyskalkulia (ICD-10 F81.2)
Termin ten nie dotyczy osób niepełnosprawnych intelektualnie, niewidomych/niedowidzących, niesłyszących/niedosłyszących, których problemy z przyswajaniem materiału szkolnego są determinowane przez niepełnosprawność.
Przyczyny[edytuj | edytuj kod]
Trudności w uczeniu się mogą powstawać na skutek zaburzeń percepcyjnych, mikrouszkodzeń i dysfunkcji mózgu, zmian w OUN lub na skutek spowolnienia dojrzewania OUN[1].
Przypisy[edytuj | edytuj kod]
- ↑ Małgorzata Kupisiewicz: Słownik Pedagogiki Specjalnej. Wyd. I. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2013, s. 379-380. ISBN 978-83-01-17338-8. (pol.).
Bibliografia[edytuj | edytuj kod]
- Władysława Pilecka: Pedagogika osób z trudnościami w uczeniu się. W: Władysław Dykcik: Pedagogika specjalna. Wyd. 2. Poznań: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Adama Mickiewicza, 2001, s. 241-262. ISBN 83-232-1103-5.
