Andragog

Z Wikipedii, wolnej encyklopedii
Skocz do: nawigacji, wyszukiwania

Andragog – osoba, która planuje, organizuje i prowadzi działalność dydaktyczno-wychowawczą dorosłych w różnych placówkach i instytucjach.

Zadania andragoga[edytuj | edytuj kod]

Bada:

Gromadzi wiedzę:

  • na temat systemu kształcenia w Polsce oraz na świecie, ze szczególnym uwzględnieniem krajów Unii Europejskiej
  • dotyczącą misji i celów kształcenia ustawicznego zawartych w dokumentach Unii Europejskiej
  • o uczestnikach edukacji dorosłych (wieku, płci, motywacjach edukacyjnych, aspiracjach edukacyjnych, oczekiwaniach wobec edukacji)
  • o człowieku dorosłym w różnych fazach jego rozwoju, zadaniach rozwojowych związanych z okresem dorosłości, prawidłowościach uczenia się dorosłych oraz różnorodnych uwarunkowań tego procesu
  • o sytuacji na rynku usług edukacyjnych (oferty, cele i programy firm edukacyjnych)
  • o możliwościach finansowego wsparcia projektów edukacyjnych z funduszy UE

Diagnozuje:

  • rynek edukacyjny
  • potrzeby edukacyjne indywidualnych odbiorców, różnych grup społecznych i zawodowych, instytucji, zakładów pracy i stowarzyszeń
  • poprawność przygotowania i prowadzenia zajęć dydaktycznych dla dorosłych, poziom kompetencji pracowników

Pomaga i doradza:

  • osobom dorosłym w określaniu potrzeb edukacyjnych oraz w wyborze najbardziej przydatnych metod, form i technik uczenia się
  • w radzeniu sobie z barierami w uczeniu się
  • w realizacji celów Strategii lizbońskiej
  • w doborze odpowiedniej oferty edukacyjnej osobom fizycznym i zakładom pracy
  • w nabywaniu kompetencji do samodzielnego uczenia się
  • w tworzeniu edukacyjnych ścieżek rozwoju pracowników i osób uczących się
  • w rozwiązywaniu indywidualnych i grupowych problemów edukacyjnych
  • w zrozumieniu wpływu edukacji na jakość życia jednostek, grup i środowisk społecznych
  • osobom zagrożonym marginalizacją społeczną w podjęciu działań edukacyjnych przeciwdziałających temu zjawisku
  • w procesie rekrutacji - w zakresie oceny potencjału edukacyjnego pracownika
  • wykładowcom na kursach (edukatorom, trenerom), brokerom edukacyjnym i animatorom kultury
  • w samokształceniu jednostek i grup

Prowadzi:

  • intencjonalną działalność dydaktyczno-wychowawczą w postaci wykładowcy, prelegenta, lektora i seminarzysty
  • działalność public relations
  • działalność kulturalno - oświatową w różnych ośrodkach i placówkach oraz sekcjach i zespołach zainteresowań w domach kultury
  • dokumentację związaną z nauczaniem

Organizuje:

  • wycieczki, zajęcia kulturalne i imprezy sportowe poza instytucjami oświatowymi
  • i koordynuje proces dydaktyczno-wychowawczy w firmach, instytucjach i organizacjach w ramach seminariów, kursów i warsztatów

Inspiruje:

  • instytucje, firmy, organizacje pozarządowe, jednostki samorządu terytorialnego do podejmowania działań edukacyjnych oraz wprowadzania celów edukacyjnych do strategii działania

Planuje:

  • wspólnie z dorosłymi proces edukacyjny oraz warunki stymulujące i motywujące ich do uczenia się

Przedstawia:

  • osiągnięcia instytucji edukacji dorosłych zainteresowanym przedsiębiorstwom, adresatom i klientom

Współpracuje:

  • z organizacjami i placówkami oświatowymi, uniwersytetami, uczelniami wyższymi oraz instytutami badawczymi (zajmującymi się edukacją) w zakresie wykorzystania nowoczesnych form, metod, środków kształcenia dorosłych
  • z instytucjami samorządowymi w środowisku lokalnym, w celu określenia potrzeb edukacyjnych środowiska i wskazania sposobów ich realizacji

Monitoruje:

  • przebieg procesu kształcenia, działalności szkoleniowej w celu zapewnienia najbardziej efektywnych form i metod kształcenia
  • rozwój społeczny, kulturalny, edukacyjny, gospodarczy i polityczny, w celu sprostania nowym zadaniom i pracy w nowych miejscach – m.in. w teatrach, muzeach, kościołach, szpitalach, centrach uczenia się

Kształci:

  • specjalistów innych dziedzin w zakresie umiejętności kształcenia dorosłych, wspomagania ich rozwoju oraz upowszechniania wiedzy

Tworzy:

  • materiały i pomoce dydaktyczne niezbędne do efektywnego uczenia się
  • autorskie formy aktywności kulturalnej, których głównym celem jest aktywizacja uczestników

Integruje:

Stanowiska pracy, które może podjąć andragog[edytuj | edytuj kod]

  • Pracownik kulturalno-oświatowy
  • Animator
  • Metodyk/koordynator metodyczny
  • Doradca zawodowy lub personalny
  • Organizator pozaszkolnych form edukacji dorosłych
  • Organizator środowisk edukacyjnych
  • Trener/coach
  • Moderator
  • Instruktor
  • Prelegent
  • Popularyzator wiedzy
  • Przewodnik turystyczny
  • Konsultant
  • Autor, redaktor lub recenzent publikacji andragogicznych
  • Edukator
  • Mediator
  • Menedżer edukacji dorosłych
  • Specjalista w zakresie rekrutacji i zarządzania personelem
  • Prowadzenie szkoleń i zajęć w grupach np. terapeutycznych
  • Praca w obrębie zasobów ludzkich (kadry, rekrutacja, doradztwo personalne)

Potencjalne miejsca pracy andragoga[edytuj | edytuj kod]