Wychowanie
Wychowanie – świadome oddziaływanie przez wychowawcę na wychowanka, mające na celu wytworzenie pewnej zmiany w jego osobowości. Zmiany te powinny obejmować zarówno stronę poznawczą jak i instrumentalną, a sam proces zachodzący między nimi jest uwarunkowany wieloma czynnikami.
Spis treści |
Ideał wychowania [edytuj]
Najważniejszy cel wychowania człowieka, któremu powinny zostać podporządkowane wszystkie inne cele, treści oraz metody pracy wychowawczej. Jest to ogół norm i celów wpływających na działalność wychowawczą, oraz ustalony bądź przyjęty wzorzec osobowy, którego właściwości uważa się za bez zarzutu i godne do naśladowania dla młodego człowieka.
Cele wychowania [edytuj]
Zależą od czynników społeczno - ustrojowych oraz ekonomicznych danego państwa.
Proces wychowania [edytuj]
System edukacji i aktywności wychowanków oraz wychowawców, umożliwiający uczniom zmienianie się w zaplanowanym przez wychowawców (nauczycieli) kierunku, to przekształcenie sposobów postrzegania świata, kształtowanie uczuć moralnych i estetycznych, postaw społecznych i przekonań, wszechstronne kształtowanie osobowości wychowanków, a także ich charakteru oraz woli.
Badanie wychowania [edytuj]
Zgodnie z metodologią badań empirycznych - wychowanie, podlega zasadom i normom postępowania badawczego i zaczyna się od diagnozy pedagogicznej.
Rodzaje wychowania [edytuj]
- wychowanie fizyczne Akademia Wychowania Fizycznego, Ośrodki Sportowe, Kluby;
- wychowanie umysłowe; Uniwersytet Pedagogiczny, Wyższe Szkoły Pedagogiczne;
- wychowanie duchowe; Uniwersytet Katolicki, Szkoły Świeckie;
Metody [edytuj]
Jedną z metod wychowania (intencjonalnego) jest, świadome i celowe oddziałanie przez pedagoga lub kompetentnego wychowawcę na podmiot wychowania (człowiek) mającego na celu wytworzenie zmian psychicznych w obrębie jego osobowości.
Zobacz też [edytuj]
- osobowość
- oddziaływanie
- działanie
- proces psychologiczny;
- indoktrynacja
- zachowanie
- tresura
- opieka
- edukacja
