Liceum ogólnokształcące

Z Wikipedii, wolnej encyklopedii
Przejdź do nawigacji Przejdź do wyszukiwania

Liceum ogólnokształcące (LO) (z łac. licaeum od gr. Lýkeion: ogród przy świątyni Apollina Wilkobójcy (Lýkeios), gdzie nauczał Arystoteles)[1] – rodzaj szkoły średniej w wielu krajach. W Polsce liceum ogólnokształcące od 1999 r. wskutek reformy szkolnictwa jest szkołą ponadgimnazjalną (wcześniej posługiwano się nazwą rodzajową szkoła średnia albo szkoła ponadpodstawowa).

Nauka w liceum ogólnokształcącym w Polsce trwa trzy lata i kończy się egzaminem maturalnym (przed 2005 r. był to egzamin dojrzałości).

Historia[edytuj | edytuj kod]

Pierwsze na świecie licea wprowadził Napoleon Bonaparte. Dyscyplinę wzorowano w nich na wojskowej, a obowiązującym strojem był mundur.

W czasach nowożytnych był to typ szkoły średniej. Według projektu Jeana A. Condorceta z 1792 r. licea były szkołami o najwyższym stopniu systemu szkół we Francji. Od 1802 liceum było państwową szkołą średnią (lycée).

Polska[edytuj | edytuj kod]

W latach 1932-1948 istniały w Polsce dwuletnie licea ogólnokształcące oraz trzyletnie licea pedagogiczne i zawodowe. W 1948 wprowadzono czteroletnie liceum ogólnokształcące i pięcioletnie liceum zawodowe (technikum).

Przed reformą szkolnictwa w 1999 r. do czteroletniego liceum przyjmowani byli absolwenci ośmioletniej szkoły podstawowej. W Polsce w latach 1999-2017 po ukończeniu sześcioletniej szkoły podstawowej uczeń uczęszczał do trzyletniego gimnazjum. Uczniowie po ukończeniu trzyletniego gimnazjum mogli wybierać pomiędzy trzyletnim liceum ogólnokształcącym, czteroletnim technikum lub trzyletnią zasadniczą szkołą zawodową. Obecnie, powrócono do ośmioletnich podstawówek i czteroletnich liceów.

Nauka[edytuj | edytuj kod]

By uczyć się w liceum ogólnokształcącym, należy wcześniej ukończyć gimnazjum i przystąpić do egzaminu gimnazjalnego. Profile w liceach ogólnokształcących dają możliwość nauki przedmiotów na poziomie rozszerzonym (liczba może wynosić od 2 do 4 przedmiotów). Istnieją również klasy dwujęzyczne, w których niektóre przedmioty wykładane są w języku obcym. Uczniowie z takich klas mają możliwość przystąpienia do matury dwujęzycznej. Po ukończeniu szkoły, absolwent może podjąć naukę w szkole policealnej lub szkole wyższej (wymagane świadectwo dojrzałości).

Przedmioty nauczane w liceum ogólnokształcącym[edytuj | edytuj kod]

Przedmioty obowiązkowe zajmujące co najmniej 2825 godzin w czasie 32 tygodni nauki w każdym roku szkolnym[2]:

  • język polski (360 godzin, średnio 11 godzin w trzyletnim cyklu nauczania),
  • języki obce nowożytne (450 godzin, średnio 14 godzin w cyklu kształcenia, podzielone dowolnie między dwa języki),
  • wiedza o kulturze (30 godzin, średnio 1 godzina w trzyletnim cyklu nauczania),
  • historia (60 godzin, średnio 2 godziny w trzyletnim cyklu nauczania),
  • wiedza o społeczeństwie (30 godzin, średnio 1 godzina w trzyletnim cyklu nauczania),
  • podstawy przedsiębiorczości (60 godzin, średnio 2 godziny w trzyletnim cyklu nauczania),
  • geografia (30 godzin, średnio 2 godziny zajęć w trzyletnim cyklu nauczania),
  • biologia (30 godzin, średnio 2 godziny zajęć w trzyletnim cyklu nauczania),
  • chemia (30 godzin, średnio 2 godziny zajęć w trzyletnim cyklu nauczania),
  • fizyka (30 godzin, średnio 2 godziny zajęć w trzyletnim cyklu nauczania),
  • matematyka (300 godzin, średnio 9 godzin w trzyletnim cyklu nauczania),
  • informatyka (30 godzin, średnio 2 godziny zajęć w trzyletnim cyklu nauczania),
  • wychowanie fizyczne (270 godzin, średnio 8 godzin zajęć w trzyletnim cyklu nauczania),
  • edukacja dla bezpieczeństwa (30 godzin, średnio 1 godzina w trzyletnim cyklu nauczania),
  • zajęcia z wychowawcą (90 godzin, średnio 1 godzina tygodniowo przez trzy lata),
  • przedmioty w zakresie rozszerzonym i przedmioty uzupełniające (870 godzin, średnio 27 godzin w trzyletnim cyklu nauczania).

Każdy uczeń obowiązany jest do realizacji co najmniej dwóch i co najwyżej czterech przedmiotów w zakresie rozszerzonym[2]:

  • język polski (240 godzin, średnio 8 godzin w trzyletnim cyklu nauczania),
  • historia (240 godzin, średnio 8 godzin w trzyletnim cyklu nauczania),
  • geografia (240 godzin, średnio 8 godzin w trzyletnim cyklu nauczania),
  • biologia (240 godzin, średnio 8 godzin w trzyletnim cyklu nauczania),
  • chemia (240 godzin, średnio 8 godzin w trzyletnim cyklu nauczania),
  • fizyka (240 godzin, średnio 8 godzin w trzyletnim cyklu nauczania),
  • język obcy nowożytny (180 godzin, średnio 6 godzin w cyklu kształcenia),
  • wiedza o społeczeństwie (180 godzin, średnio 6 godzin w cyklu kształcenia),
  • matematyka (180 godzin, średnio 6 godzin w cyklu kształcenia),
  • informatyka (180 godzin, średnio 6 godzin w cyklu kształcenia).

Liceum ogólnokształcące organizuje zajęcia z przedmiotów religia lub etyka zgodnie z deklaracją rodziców lub pełnoletnich uczniów – przedmiot nie jest obowiązkowy (uczeń może uczęszczać także na oba przedmioty albo żaden z nich)[3].

W zakresie rozszerzonym realizowane są ponadto następujące przedmioty:

W zależności od wybranych przedmiotów rozszerzonych uczeń może być zobowiązany do realizacji przedmiotów uzupełniających[2]:

W liceum ogólnokształcącym można prowadzić także dodatkowe przedmioty uzupełniające, np. edukacja filmowa.

Wykształcenie[edytuj | edytuj kod]

Absolwent, który ukończy liceum ogólnokształcące, będzie posiadał wykształcenie średnie.

Świadectwo szkolne[edytuj | edytuj kod]

W liceum występują dwa rodzaje świadectw szkolnych: świadectwo promocyjne (podsumowujące rok nauki) oraz świadectwo ukończenia szkoły. Mają one format A4 i są drukowane na giloszu w kolorze różowym.

Zobacz też[edytuj | edytuj kod]

Przypisy[edytuj | edytuj kod]

  1. Jan Tokarski (red.): Słownik wyrazów obcych PWN. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1985. ISBN 83-01-00521-1.
  2. a b c Realizacja przedmiotów ogólnokształcących ujętych w podstawie programowej w zakresie podstawowym i/lub w zakresie rozszerzonym w liceum ogólnokształcącym (pol.). Ministerstwo Edukacji Narodowej. [dostęp 2016-09-19].
  3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 kwietnia 1992 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w publicznych przedszkolach i szkołach (Dz.U. z 1992 r. Nr 36, poz. 155, ze zm.).